Poznaj nas bliżej

Aleksandra Mykowska

Prezes Fundacji

Psycholog społeczny (Uniwersytet Jagielloński), absolwentka MBA, praktyk zarządzania kilkudziesięcioosobowymi zespołami, realizatorka licznych programów kształcenia dorosłych w systemie stacjonarnym, blended learning, e-learning oraz procesów Development Center. Zarządzała procesem organizacji i przygotowania merytorycznego wielu kursów dla dorosłych dla ponad 10 000 osób, współautorka autorskiej metodyki nauczania online, pierwszych badań nad motywacją wewnętrzną do nauki online. Prezenterka na konferencji EDUCA Berlin i innych międzynarodowych konferencjach.
Obecnie mama 2 dwujęzycznych córek, uczy się i praktykuje m.in. Attachment Parenting, NVC, Self Reg i inne metody budowania kompetencji społeczno-emocjonalnych i odporności u dzieci. Interesuje się psychologicznymi aspektami dobrostanu, lubi naukowo weryfikować hipotezy psychologiczne. Uczestniczyła w licznych kursach dotyczących radzenia sobie ze stresem i traumą. Obecnie jest w trakcie certyfikacji w „Integracyjnej Terapii Somatycznej Traumy”. Jej zainteresowania koncentrują się obecnie na wykorzystaniu neuronauki i psychologii oraz podejścia opartego na ciele w budowaniu programów edukacyjnych dotyczących dobrego samopoczucia.

Julia Matuszek

Jest absolwentką socjologii oraz psychologii klinicznej na Uniwersytecie w Bath. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała w Wielkiej Brytanii, pracując w ośrodkach interwencji kryzysowej oraz jako koordynatorka opieki społecznej. Specjalizuje się w pracy w podejściu person-centred oraz holistycznym, łącząc wiedzę psychologiczną z praktyką systemowego wsparcia. Wierzy w znaczenie zmian systemowych, a nie wyłącznie jednostkowego podejścia do problemów zdrowia psychicznego. W fundacji pełni funkcję asystentki ds. koordynacji projektów, wspierając realizację działań oraz dbając o sprawną organizację i przebieg inicjatyw.

Ewelina Laprus

Magister kulturoznawstwa, spec. Rosjoznawstwo na Uniwersytecie Jagiellońskim, ukończyła również studia podyplomowe z zakresu Pomocy Humanitarnej na Uniwersytecie Warszawskim. Ekspert ds. marketingu fundacji oraz koordynator logistyki i kierownik administracyjny. Na poziomie lokalnym pozyskuje granty na warsztaty, pikniki, wycieczki dla rodzin uchodźców/migrantów/obywateli polskich w celu integracji i poprawy ich dobrostanu psychicznego. Intensywnie angażuje się w pomoc uchodźcom wojennym, działa na rzecz integracji cudzoziemców i Polaków. Organizuje i transportuje pomoc humanitarną dla mieszkańców terenów objętych działaniami wojennymi.

Michał Ołownia

Psycholog, trener i specjalista w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji oraz zarządzaniu projektami. Łączy wiedzę psychologiczną z nowoczesnymi technologiami, projektując innowacyjne rozwiązania wspierające rozwój ludzi i organizacji. Specjalizuje się w automatyzacji procesów, wdrażaniu narzędzi AI oraz tworzeniu rozwiązań cyfrowych, jednocześnie wykorzystując kompetencje z zakresu psychologii do budowania skutecznej komunikacji, dobrostanu i rozwoju zespołów. W Fundacji wspiera rozwój projektów edukacyjnych i społecznych jako ekspert ds. nowych technologii, AI i innowacji.

Barbara Matyaszek-Szarek

Opiekunka merytoryczna serii Programów rozwojowych Excellence in Negotiations® i Excellence in Management®. Współzałożycielka Heuresis, Prezes Zarządu. Certyfikowana trenerka, konsultantka zarządzania, autorka unikatowych programów rozwojowych. Uczestniczy w pracach Advisory Board IPSCMI i ACI. Posiada certyfikaty negocjatora Certified International Professional Negotiator® (CIPN®), menedżera Certified International Professional Management Executive® (CIPME®), HR menedżera Certified Human Resource Management Executive® (CHRME®) oraz trenera Certified International Professional Training Consultant ® (CIPTC®). Odpowiedzialna za budowanie strategii i zarządzanie kapitałem klientów i kapitałem wiedzy. Prowadzi projekty doradztwa strategicznego i zarządczego.

Krystyna Kornas

Certyfikowany trener biznesu, posiada certyfikat Trenera Umiejętności Psychospołecznych Polskiego Towarzystwa Wspierania Psychoedukacji, jest certyfikowanym coachem i team coachem ICF, licencjonowanym konsultantem Mental Toughness (MTQ48) – naukowego modelu badania i rozwijania odporności psychicznej, a także praktykiem metody Points of You oraz Racjonalnej Terapii Zachowania. Posiada licencję doradcy zawodowego oraz certyfikaty Project Managera International Project Management Association (IPMA), Certified International Professional Trainer (CIPT), Certified International Professional Negotiator (CIPN) i Certified Human Resource Management Executive (CHRME). Specjalizuje się w szkoleniach z zakresu HR, rozwoju kompetencji miękkich, przeciwdziałania stresowi, budowania przyjaznych środowisk pracy opartych na koncepcji Management 3.0, komunikacji interpersonalnej, budowania zespołów oraz negocjacji.

Monika Stutz-Kowalska

Dziennikarka, socjolożka, specjalistka ds. komunikacji społecznej, psycholożka w trakcie kształcenia. Założycielka projektu Stacja Relacja. Zawodowo: dyrektorka alternatywnego liceum, wykładowca akademicki. Od lat prowadzi warsztaty rozwojowe dla rodziców i kobiet w tym między innymi „Kobiety lasu”, „Kręgi Mam poza schematami”. Jest trenerem fundacji FamilyLab założonej przez duńskiego pedagoga Jespera Juula. Absolwentka projektu „Wychowanie przez film do wartości”.

Agnieszka Masternak

Certyfikowana trenerka biznesu, trenerka komunikacji i coachka z ponad 10-letnim doświadczeniem w pracy z ludźmi. Specjalizuje się w rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych, budowaniu relacji oraz wspieraniu ludzi w odkrywaniu ich potencjału. Prowadzi warsztaty dla zespołów, liderów i różnorodnych grup społecznych, w tym słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku UMW, promując komunikację opartą na zrozumieniu, empatii i współpracy. W swojej pracy łączy doświadczenie biznesowe z praktycznymi metodami rozwojowymi, wierząc, że dobra komunikacja jest fundamentem trwałych relacji, dobrostanu i świadomego rozwoju.

Jagna Romanowska

Radca prawny, mediator i trener komunikacji opartej na empatii. Hobbystycznie ukończyła studia podyplomowe z praktycznej psychologii społecznej. Fascynuje się psychologią rozwojową i, coraz bardziej, neuropsychologią. Jej pasją i misją jest budowanie dla dzieci bezpiecznego świata, świata pokoju. W tym celu wspiera rodziny w obszarze prawa rodzinnego, mediacji rodzinnych i empatycznych treningów rodzicielskich. Z drugiej strony chce działać w szkole mediując konflikty szkolne i ucząc młodych ludzi jak wyrażać siebie autentycznie i rozwiązywać konflikty. 

Urszula Młodnicka

Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Jagiellońskim. Jest współautorką serii książek „Pinku!”, stworzonej wspólnie z Agnieszką Waligórą. Jedna z publikacji z tej serii: „Jesteś prawdziwym przyjacielem, Pinku!” została nominowana do nagrody Bestsellery Empiku 2021 w kategorii literatura polska dla dzieci. Jej publikacje wspierają rozwój emocjonalny dzieci, pomagają budować poczucie własnej wartości, rozwijać umiejętności społeczne oraz uczyć rozpoznawania i konstruktywnego radzenia sobie z emocjami. Autorka opowiadań dla dzieci m.in. w ramach projektu „Dobrostan w szkole”. 

Grażyna Kaczorek

Psycholog, pedagog, terapeuta pedagogiczny oraz trener TUS, filmoterapii i programu „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”. Od kilkunastu lat wspiera dzieci, młodzież, rodziców i nauczycieli – najpierw jako wychowawca w placówce opiekuńczo-wychowawczej, dziś także w środowisku szkolnym. W swojej pracy stawia na autentyczną relację, uważność i praktyczne narzędzia, które pomagają lepiej rozumieć siebie i innych. Bliskie są jej działania profilaktyczne i psychoedukacyjne. Realizuje programy rekomendowane, m.in. „Spójrz Inaczej” i „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej”. Jest członkiem Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz stale rozwija swoje kompetencje, uczestnicząc m.in. w programach LBSR i MBCL. Wierzy, że trwała zmiana zaczyna się od poczucia bezpieczeństwa, dobrej relacji i odkrywania własnych zasobów.

Dobrawa Branicka

Certyfikowana nauczycielka MBSR (program redukcji stresu w oparciu o uważność opracowany przez neurobiologa prof. Jona Kabata–Zinna w Klinice Redukcji Stresu na Wydziale Medycznym Uniwersytetu Massachusetts w USA, ponad 7 tysięcy badań klinicznych potwierdza jego pozytywny wpływ na zdrowie psychiczne i fizyczne). Specjalistka terapii psychologiczno-pedagogicznej, teatrolożka, polonistka. Pracuje w obszarze terapii pedagogicznej, psychoedukacji oraz wsparcia emocjonalnego dzieci, młodzieży i rodziców. Prowadzi warsztaty teatralne oraz treningi redukcji stresu (MBSR). Pasjonują ją działania integrujące terapię, edukację i sztukę. Ukończyła studia magisterskie na Uniwersytecie Jagiellońskim: Filologia polska specjalność: Teatrologia, kwalifikacyjne studia podyplomowe Diagnoza i terapia psychologiczno-pedagogiczna na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie, Kurs psychoterapii dzieci i młodzieży w ujęciu poznawczo-behawioralnym (Ośrodek Psychoterapii Mensana w Krakowie), Studium Nauczycielskie MBSR (Polski Instytut Mindfulness w Warszawie).